În 2009, Suedia a făcut un pas ambițios către digitalizare, înlocuind manualele școlare tradiționale cu computere și instrumente digitale în școli. Scopul era modernizarea educației și pregătirea elevilor pentru o lume tot mai tehnologizată. Însă, după 15 ani, această decizie este reconsiderată. Guvernul suedez alocă 104 milioane de euro pentru a reintroduce cărțile tipărite în sălile de clasă.
Digitalizarea din 2009 era privită ca o soluție modernă și eficientă, menită să facă procesul de învățare mai atractiv și mai accesibil. Manualele tipărite au fost treptat abandonate în favoarea suporturilor digitale, considerate mai flexibile și mai economice pe termen lung.
►►► Elevii din ultimul an de liceu vor studia „Istoria comunismului din România”. Gata cu dacopatia!
Cu toate acestea, rezultatele nu au fost pe măsura așteptărilor. Deși Suedia rămâne un lider în educație, studii recente și mărturii ale părinților și profesorilor au scos la iveală limitele acestei abordări.
Critici aduse educației bazate pe ecrane
Utilizarea exclusivă a dispozitivelor digitale a generat mai multe probleme, printre care oboseala vizuală și scăderea concentrării (citirea pe ecrane retroiluminate afectează ochii și reduce capacitatea de înțelegere a textelor), distragere frecventă a atenției (elevii au tendința de a utiliza dispozitivele pentru jocuri sau navigare pe internet, ceea ce afectează atenția în clasă) și declinul competențelor fundamentale (au avut de suferit competențe esențiale, cum sunt scrierea și citirea). Totodată, dependența de tehnologie a generat îngrijorări legate de dezvoltarea socială a copiilor.
Revenirea la manualele tipărite
Conștient de impactul negativ, guvernul suedez a decis să investească în reintroducerea cărților tipărite. Până în 2025, cele 104 milioane de euro vor fi folosite pentru asigurarea unui manual tipărit pentru fiecare materie și elev, campanii de conștientizare privind echilibrul între digital și tradițional și sprijinirea școlilor în tranziția către o abordare mixtă.
Scopul este de a recupera competențele fundamentale pierdute și de a crea un model educațional echilibrat, unde tehnologia este un instrument complementar, nu un înlocuitor al metodelor clasice.
►►► ABERAȚII LEGISLATIVE: Cărți electronice pentru elevii săraci
Lecții învățate
Decizia Suediei reflectă o greșeală strategică: renunțarea prea rapidă la metodele tradiționale fără a evalua pe deplin impactul pe termen lung. Totuși, guvernul nu respinge complet tehnologia, recunoscând valoarea acesteia în situații specifice, cum ar fi diversificarea resurselor educaționale sau accesarea materialelor online.